将分析化繁为简

密歇根大学罗斯商学院的学生认为JMP®统计发现软件极具价值

挑战
借助基于实际操作的学习和实践,帮助所有MBA学生和毕业生掌握基础的预测分析和统计知识。
解决方案密歇根大学罗斯商学院利用JMP®软件教授统计学基础、数据挖掘和应用多元分析、应用预测和应用回归的课程并进行相关项目分析。
结果无论是个人还是通过团队协作,学生都能够执行分析、发掘数据、应对商业挑战、发现相关模式以及验证可行的方案,并将这些技巧运用到工作当中。

来密歇根大学罗斯商学院就读的学生在统计学方面的经验参差不齐。Peter Lenk是运营管理科学和市场营销专业的教授,其授课对象是拥有不同背景的MBA学生,他们中很多都是工程或者信息领域的专家,但也有相当一部分人只具有人文或文科背景。

Lenk是一位统计学家,他表示:“我所教授的学生平均每学期要花费四分之三的时间来学习统计学。当然,还有些学生甚至要花费更多的时间。”

这种工具既适用于没有任何经验的用户,又能满足资深用户的专业需求,是Lenk教授专业课程的绝佳工具。

“我认为JMP的非凡之处在于,”Lenk表示,“无论初学者还是资深用户,都可以轻松学习并使用。”

“当通过统计软件授课时,教师总会花费很多时间和学生面对面交流来解决问题,”他说,“虽然充满乐趣,却要占用很多课外时间。”

但自从用了JMP,他就再也没有过这样的烦恼。Lenk发现很少有学生找他问问题了。取而代之的是,学生们更加关注结果的含义,而不是如何进行分析。

问题的本质在于,Lenk阐释道:“我再也不用花大量时间来教软件,而是真正地教授统计学。”

从课堂到现实世界

Lenk自己使用JMP还不到两年,但很快便发现了软件的教学潜能。

他最初是被软件简单易用的界面所吸引。Lenk从未被任何统计软件深深地吸引,因为他用过很多不同的软件 - 每款软件都有其特殊之处。

JMP却与众不同。

“它与人工智能非常相似;具有与人类思维类似的计算方法。JMP的设计人员似乎很清楚地知道统计学家真实的需求。

但与此同时,却并非以削弱软件的可用性作为代价。

“JMP不会将大量信息一股脑地丢给初学者,”Lenk解释说,“用户无需对大量的输出信息进行整理,软件能够智能地显示数据结果。”

无论是个人还是通过团队协作,Lenk的学生都能快速地熟悉JMP数据分析,从而发掘数据、应对商业挑战、发现相关模式以及验证可行的方案。之后,他们会对现实环境进行分析,并且将这些技巧运用到工作当中。

通过将JMP界面和iPhone进行类比,Lenk表示:“一切都变得轻而易举。”

“你可以用iPhone轻松地完成很多复杂的任务,同样也可以用JPM轻易地执行很多复杂的程序,”Lenk说。

“我很喜欢JMP的处理方式,它可以隐藏一些内容,如果你在之后还希望进行深层探索,那么也完全不是问题。我喜欢这种视角。”

备受推崇的功能

在Lenk所教授的MBA学生中,很多人都是非全日制且身处职场,他们经常将实际工作中的数据带到教室。例如,他们会借助JMP分析客户满意度、销售趋势和计算机系统停机时间。Lenk会列出几项他认为对这些研究非常有用的JMP应用。

Lenk喜欢JMP的上下文红色三角形,这项功能可以指导用户以最合理的方式来探索数据信息。

“ 我喜欢这些红色的三角形,”他说,“ 钻取功能具有敏锐的判断力。”他认为与竞争对手的软件包相比,JMP更具优势。“其他软件在提交计算指令前需要进行数据钻取。”

JMP允许用户在执行其他操作时探索数据。相对于预先计划整个分析过程,用户可以借助JMP所提供的不同路径来寻找解决方法。“你可以从一个回归功能开始,然后查看与其相关的一些其他功能。这时,你可以展开红色三角形并选择要进行钻取的方式。任何工作都不需要重新开始。你可以将进程随时添加到分析中,因为输出结果并没有终止,而是处于有效和活跃状态。”

Lenk发现JMP极其高效,并且对他在中级课程中使用的大数据集尤其具有实用价值。“在应用回归和数据挖掘的课程中,我们使用的数据集有时会达到20000行甚至更多,例如Compustat提供的在纽约证券交易所全部上市公司超过十年的财务会计数据。即使在最新最快的计算机上,Excel加载数据的速度也十分缓慢。在发出指令很长一段时间后才能得到结果。这种情况严重影响了学生进行数据分析的积极性。与之相反,即使在比较旧的笔记本上,JMP加载文件的速度也很快,而且毫无延迟地执行各种复杂的分析。”

另外,Lenk认为软件提供的帮助文件也十分有用。如果用户需要特定问题的解答,可以很容易地在软件中获得。他认为JMP的帮助文件最有序且编写最为完整,因此也是最具实用价值的。

除了直接了解统计分析,JMP还能为学生提供更多无与伦比的功能。无论教育背景如何,Lenk的学生都能获得所需的解析数据,从而将其应用在课堂内外。

Road signs
我再也不用花大量时间来教软件,而是真正地教授统计学。
Peter Lenk

运营管理科学和市场营销专业教授 密歇根大学

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